Doorgaan naar hoofdcontent

Hoe belangrijk zijn rode lijnen?

De rode lijn als uitdrukking betekent dat je de absolute grens trekt. Zelf ben ik daar sterk in, wat misschien zorgt dat mijn balans altijd goed is, maar wat er ook voor zorgt dat het leven niet altijd makkelijk is. Meebewegen is vaak makkelijker. Als je meebeweegt dan loop je minder tegen conflicten en moeilijkheden aan, maar je gaat dus soms wel je persoonlijk grens over. Zouden daarom zoveel mensen een burn-out hebben tegenwoordig?

Maar is een rode lijn dan niet ook polariserend? Dat is inderdaad lastig aan rode lijnen. Ik ben namelijk wel tegen sterke polarisatie en, zoals ik eerder schreef over Camus' idee, ben ik er zeker voor om de dialoog aan te blijven gaan met anderen. Ik ben ervoor om open te staan voor de ideeën van anderen, maar ik vind het wel belangrijk om te leven met mijn persoonlijke rode lijn. Dus er is een onderscheid tussen de rode lijn stellen en lopen vandaag, en geen oog en oor hebben voor mensen die aan de andere kant van de rode lijn staan. Dat ik niet meebeweeg qua mening, betekent niet dat ik niet open sta voor een gesprek en dat ik geen respect heb voor anderen aan de andere kant van de lijn. Want daar begint polarisatie veel meer, bij het niet meer met elkaar praten, bij het verachten en bedreigen van elkaar, bij de nare reacties naar elkaar toe.

Dus zeg ik ja tegen een rode lijn voor mijzelf, de Hoopzaaiers, Investico, Follow The Money, Samen Leven en Vluchtelingenwerk en De Rode Lijn voor de Palestijnen. Maar ik zeg nee tegen de klaagcultuur, de haatcultuur, polarisatie en de negativiteit.

Populaire posts van deze blog

het museum van de onschuld

alleen de titel al van orhan pamuks boek, het museum van de onschuld, is zo mooi, zo sereen van uitstraling. het dikke boek is ook sereen. het is een heel langdradig en gedetailleerd verhaal eigenlijk, maar het leest niet zo. dit boek boeit je tot op de laatste letter. het is intens, het is indrukwekkend eenvoudig, het is gewoonweg fantastisch. deze schrijfkunstenaar weet de lezer mee te slepen door het boek in een traag tempo, het tempo van een bezoeker aan een museum, waarin zo veel verhalen zijn bij alle tentoongestelde voorwerpen, dat de bezoeker weken doet over alles in het museum zien. deze meesterlijke traagheid en de fatale levensloop van de hoofdpersoon ergert lezers soms. en zeker, op bepaalde momenten zou je wel willen ingrijpen en het boek een andere wending willen geven, maar je leest door en realiseert je hoe meesterlijk deze schrijver je meeneemt op zijn manier. radiouitzending (engelstalig) over dit boek het museum van de onschuld op goodreads recensie in vrij nederland...

camera obscura van hildebrand, nicolaas beets, ivo de wijs en bewerkingen van populaire boeken

ivo de wijs bewerkte de camera obscura in 2008 tot een leuk, leesbaar boek waarin de 19e eeuw in doorklinkt. nicolaas beets schreef het boek in 1839 onder het pseudoniem hildebrand. de originele versie is te vinden op  dbnl.org.  als je in die versie de voorbeschouwingen overslaat en bij de bekende verhalen begint, is het zeker leuk om het boek ook in zijn originele versie te proeven. maar mij paste de versie van de wijs beter. hij heeft de couleur locale weten te behouden. mij zul je snel horen zeggen dat de originele versie het best is, maar in dit geval is de originele versie interessant en de hedendaagse versie het best. misschien wat het leuk geweest een verhaal ook in oorspronkelijke versie op te nemen in de bewerking zodat iedereen die het boek leest toch ook een stukje van het taalgebruik in de 19e eeuw meekrijgt, maar die is online zo beschikbaar, dus of het echt nodig is? over bewerkingen gesproken, als ik denk aan de populariteit van boeken van dick laan en enid bly...

De docent als projectmanager

Wist je dat docenten gewoon vaak hele goede projectmanagers zijn? Er zijn zelfs instituten die trainingen projectmanagement aanbieden voor docenten. Vorig jaar schreef Vernieuwenderwijs over project-based learning . Het is een manier van lesgeven en coachen die steeds populairder wordt, op zoek naar de intrinsieke motivatie van leerlingen. Hieronder volgt een screenshot van het artikel van maart 2025 op Vernieuwenderwijs (door Maartje Damen). Er is geen docent in het voortgezet onderwijs, voor wie dit nieuw is of die hier al zeker een paar kenmerken van toepast. Toch is het lastig om als docent (als project manager) in een ander vakgebied aan de slag te gaan. Het beroep van docent wordt echt als een apart beroep gezien en alle vaardigheden en competenties die erbij horen, worden niet als overlappend met andere vakgebieden gezien. Enerzijds is dit positief. Ben je docent, dan kom je er niet snel meer weg, tenzij je andere taken binnen het onderwijs nastreeft: kwaliteitscoördinator, leer...