In mijn vorige blog vertelde ik over De zweetvoetenman van Annet Huizing en Margot Westermann. Het is een superleuk en leerzaam boek. Maar ik schreef nog niet dat het ook ideaal is om kinderen te leren debatteren. De voors en tegens worden tegen elkaar afgezet, argumenten worden uitgewisseld en recht wordt gesproken in meeslepende zaken. Toen het boek werd gepubliceerd (2017) was het vuurwerkverbod er nog niet, maar de discussie was er al wel. Maar niet alleen het vuurwerkdebat uit het boek kun je gebruiken, het vergismoorddebat, het hagelslagdebat, het terugstelen-van-je-eigen-fietsdebat ... En helpt het wel om te straffen of is mediation beter?
Docenten Nederlands krijgen vaak de vraag waarom leerling nog Nederlands moeten leren, want ze spreken het toch ook dagelijks? En dat schrijven en lezen lukt ook wel. Maar taal is veelzijdiger en moeilijker dan ze doorhebben. In het verleden is daarover al volop gefilosofeerd. Imme Dros schreef daar in 2021 het boekje Taal is alles wat het geval is. Ze geeft leuke, beeldende voorbeelden bij alles wat taal is en hoe daar variaties en communicatieproblemen bij kunnen ontstaan. En het zou Imme Dros niet zijn als die voorbeelden niet ook uit de Griekse mythen komen. Mij overtuigt Imme van het belang van taal, maar of de leerlingen hier nu van achterover slaan? Dat denk ik niet. Zien jullie ook steeds vaker taalfoutjes op websites en in advertenties? De website Taalvoutjes heeft niet veel werk om de foutjes te vinden. Ze worden lang niet altijd belangrijk gevonden door leerlingen. Zelfs niet als er vergissingen door kunnen ontstaan. Toch is taal belangrijk, om te leren, te delen, na te denk...